LA LLEGADA DE CARLOS FLORES

Por César Fuenzalida y María Jesús Torres

Ni las réplicas ni el cambio de mando durante la entrevista nos impidieron averiguar quién había sido uno de los grandes cambios en el ICEI que dieron que hablar desde el verano. Esto fue lo que encontramos.

Cuando pensamos en la posibilidad de entrevistar a Carlos Flores del Pino, creíamos que nos íbamos a encontrar con largos impedimentos burocráticos, hasta llegar con un personaje similar a los estudiantes de la Escuela de Cine de Chile. Con un par de operaciones y las canas a cuestas. Pero las cosas fueron distintas y alcanzamos a conversar sobre su llegada, su opinión de nuestra carrera e incluso sobre películas.

Carlos Flores perteneció a las generaciones egresadas de la importantísima Escuela de Artes de la Comunicación de la UC, tal como sus compañeros Cristián Sánchez (Tiempos malos- El cautiverio feliz) y el profesor David Vera Meiggs, quien ha contado más algún dato curioso (probablemente ficticio) sobre este personaje. Sus creaciones cinematográficas se han centrado en documentales en los años 70 El Charles Bronson Chileno”, “Descomedidos y Chascones” y la estrenada en el 07 “Corazón Secreto”.

Fundador del proyecto de la Escuela de Cine de Chile, donde estuvo a la cabeza durante 15 años, nos contó al respecto su disconformidad. “Hace dos años atrás comenzamos una fase crítica. Sentí que no había un proceso de reflexión necesario en toda creación artística. Yo creo que hay que avanzar irreflexivamente y retroceder teóricamente”. ( Es decir, partir desde la “inspiración” pero luego reflexionar y corregir). Estábamos produciendo buenos montajistas y directores de fotografía pero se quedaba ahí. Entonces recibí el llamado de Orlando Lüberth. Abandoné veterinaria, abandoné literatura, así que tampoco tuve nostalgia de dejar la escuela que fundé. No sufro de nostalgia.”

Y Aceptó. Encontró que en nuestra escuela había una formación más completa donde la visión que se tiene del cine es mucho más integrada: “hay espacio a la experimentación, al documental, a la ficción, a la pedagogía. En este sentido la vision de Arte más Comunicación genera una mezcla interesante” .La tan famosa formación básica, ofrece la posibilidad de generar la reflexión necesaria para la creatividad. “La discusión de la formación básica va a permanecer eternamente. También estaba en la Escuela de Cine, y esta universidad optó por ofrecer una formación teórica más fuerte, distinta a otras que se centran en lo técnico. Al final son opciones, y a largo plazo los resultados son distintos.”

Así, la amplitud de estudios es enorme comparada con otras escuelas, como en la Escuela de Cine, donde a la larga, se enseñaban “tecnicas para el cine de ficción” y no para crear y refelxionar sobre la cinematografía. A esto se le suma la impecable calidad de los alumnos que convoca la Universidad de Chile.

La base de la carrera es muy sólida y pensando a largo plazo, se encuentra optimista. Reconoce el logro de haber generado estos cortos, y a veces duros, cinco años. “El hecho de que haya alumnos de muy buen nivel sin carteles ni publicidad ni parafernalia demuestra que la universidad garantiza una gran calidad de profesionales. Tenemos este año 56 alumnos con más de 650 puntos y la Universidad del Desarrollo no supera los 15 matriculados.”

Le mencionamos que a algunos estudiantes de nuestra Universidad han comentado lo poco serio que suena que “La Chile” impartiera cine. “Por eso es necesario reforzar la imagen corporativa para que los alumnos entren confiando no sólo en la Universidad, sino en el ICEI y en la carrera misma”

Por otro lado, le ha llamado la atención el hecho de que no hay una organización de cine que pueda representar a los estudiantes para establecer el diálogo directo y fluido con el cuerpo directivo. “Apoyo la idea de que se genere una organización de representates de cine, unos 4 o 5 estudiantes que expresen el sentir de todos con respecto a la carrera para que podamos conversar y solucionar problemas rapida y efectvamente”

Tambien cree que “es necesario crear instancias de difusión de los trabajos. Generar confianza en los almnos es fundamental para la estimulación de la creatividad. Y para darles confianza no es solo contratar profes buenos, sino que se concreten buenos resultados”.

Esperemos que este, y los otros años, se logren sus objetvos.